Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Сочинение-рассуждение на тему кризис подросткового возраста


Сочинение-рассуждение на тему кризис подросткового возраста


Использование технологий развивающего, проблемного и личностно-ориентированного обучения. Половое созревание и неравномерное физиологическое развитие подростка обуславливают многие его поведенческие реакции в этот период. Игра в «Хочу» и «Надо». Моральные ценности, обусловленные мировыми религиями. «Быть или не быть? Обсуждение афоризмов и цитат. Понятие поступка как единицы нравственности. В основе кейса лежит ситуация нестабильности. Практикум по формированию навыков саногенного общения. Сила долга и волевые регуляторы личности. Волков «Волшебник изумрудного города» в поисках позитивных и негативных примеров. Практикум - соотнесение известных людей исторических и литературных героев с определенными типами личности. Выработка навыков по определению особенностей собственного имиджа. Круг персоналий, представляющих культуру и этические искания разных народов, различных конфессий включая атеизм. Каким я хочу быть. Познакомить с правилами вежливости, выработать привычку вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома. Творческая работа: «Хороший человек - кто он? Щедрость и выгода добро и зло. Воспитание нравственности на примере образов мифических и былинных героев. Гипотеза, оптимизм и пессимизм. Освоение правил вежливости, приемов самоконтроля и самовоспитания. Совместная попытка составить представление об изображенных людях с последующими комментариями учителя. Способы выражения этого послания. Обращение к тексту: Кодекс чести средневекового рыцаря и Кодекс чести самурая - сравнительный анализ. Благодарность, доброта, достоинство, благородство.


Качественное выполнение подразумевает: исчерпывающие ответы, аргументированность, личную заинтересованность, глубину суждений, оригинальность идей.


Понятие этикета делового человека. Положительный имидж как результата самовоспитания и самоконтроля. Лидер и как им стать? Работа состоит из двух частей, определение и описание идеала, и выстраивание траектории по достижению этого идеала, кроме того - соотнесенность данной траектории с личностью уч-ся. Д Понятие непротивления и способы его истолкования в истории культуры. Тургенев, произведения по выбору учителя. Чехова «Толстый и тонкий». Жизнеописания греческих философов и идеал нравственной свободы. Что я делаю, чтобы быть хорошим человеком? Преподавание курса «Этика» и отслеживание результативности его освоения требуют работы учителя в содружестве со школьным психологом, который может и должен оказать помощь в подборе диагностического материала и проведении диагностик трансформаций происходящих в ребенке в результате освоения курса этики.

Some more links:
-> ak47 gold поинт бланк
Обращение к памятникам искусства.
-> видеоуроки по proshow producer 5 0 3222
-> сочинение на тему район раселение печенегов определить по карте
Общение с младшим по возрасту, по должности, по положению.
-> как выглядит бланк регистрации для граждан белорусии
Условия адекватного отслеживания результативности освоения курса «Этика»: Все процедуры отслеживания должны применяться в равной степени.
-> xerox 5210 мануал
Добрый поступок - легко ли его совершить?
->Sitemap



Сочинение-рассуждение на тему кризис подросткового возраста:

Rating: 96 / 100

Overall: 63 Rates